EL AGUA EN ESPAÑA

«El libro colectivo español, prologado por el profesor Pedro Arrojo, que ha tenido un papel tan destacado en las movilizaciones antitrasvase en Aragón y en la difusión del concepto de Cultura de Agua frente a visiones más parcelarias, mercantiles y tecnocráticas de hidráulicos y economistas al uso… Desde perspectivas diversas, en las que sin embargo prima el enfoque de la economía ecológica más que la am- biental, los autores proponen priorizar nuevas estrategias de gestión de la demanda (y no su satisfacción sin más), que fomenten la eficiencia y el ahorro y la recuperación de la salud de nuestros depauperados ríos y ecosistemas fluviales como claves para afrontar un futuro inmediato… Un libro imprescindible para planear nuestro futuro sin las sombras corruptoras e inviables de nuestro inmediato pasado».

Fernando Parra, Archipiélago, nº 65/2004

«En él se habla de una nueva cultura del agua y del nuevo marco jurídico europeo de la Directiva Marco; de la reforma institucional y del reto educativo, fundamental para eso que se llama futuro. España, Europa, el mundo… el agua y la vida».

Página Abierta, marzo 2004

«Llibre encapçalat per Pedro Arrojo, Premi Goldman 2003, considerat el Nobel d’ecologia, que aplega diversos ecónomistes en l’anàlisi del marc juridic europeu, els nous enfocaments economics i d’ordenació territorial i la proposta d’una reforma institucional, que co- mença per la Direcció General d’Obres Hidràuliques, incòlume des del franquisme. Arrojo… explica que el model d’oferta de negoci d’obra hidràulica sota massiva subvenció va passar a la història el 1970 als eua, quan el president Carter, dotat d’arguments, va parar els peus al lobby hidràulic i constructor».

Albert García, La Terra, abril 2004

«El agua en España está compuesto de tres capítulos. El primero propone una nueva cultura del agua… En el segundo se dan nuevos enfoques económicos y de ordenación territorial, y en el último se habla de una reforma institucional, que debe pasar del autoritaris- mo hidráulico a la gestión participativa, y el reto educativo».

Tecnología del Agua, nº 248, mayo 2004