Descripción · Deskribapena
Coeducar en la escuela es una obra interesante, práctica y oportuna. Tan oportuna que se podría calificar de necesaria. Su estructura interna se articula sobre tres ejes que
dan a la obra solidez, armonía y riqueza. La teoría, que justifica el porqué de la coeducación, que delimita el campo semántico del concepto, que analiza desde una perspectiva plural la entraña del tema, que establece los presupuestos para la acción educativa.. La experiencia, realizada en un centro madrileño donde se llevó a cabo un proyecto coeducacional, con sus objetivos, actividades, procesos de evaluación.. Un dossier, de materiales, actividades y sugerencias para el trabajo del profesor en el aula y del equipo educativo en el centro…
